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聚焦问题解决 引领深度学习——数学组校本研修活动
2023-04-12 17:05:53
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概要:
为了推进我校“慧学”课堂教学模式的实践研究,近日,数学组开展“聚焦问题解决 引领深度学习”主题校本研修活动。本次研修,从主题确定到课例打磨,一次次推翻重塑,一层层抽丝剥茧,一环环精雕细琢,一步步探本溯源,只为这一次研修的精致有效,只为让学生在问题的驱动下身动、心动、神动,通过预学、合学、研学、拓学,到达闻知、说知、亲知、慧知的思维深度和广度。
课例展示
骨干教师刘莹老师给大家展示了一堂精彩的示范课《年月日》。刘老师用她的细腻与精致为我们呈现了教师的智慧与美好,她在“慧学”课堂的舞台上,为我们徐徐展开四环六步的画卷:预学年月日知识、合学平年闰年的判断方法、研学巩固应用、查阅时间单位相关知识引导拓展学习。她对教材进行了深入挖掘,合理有效的创编,让学生的思维真实发生,引领学生深度学习。
赵辉老师执教的《推理》一课,通过微课预学总结得出推理的基本方法:能确定的先确定,能排除的就排除。新课由4份部分信息缺失的预学单导入,学生在帮忙寻找对应主人的任务中展开合作学习,进一步巩固应用推理知识方法。楚娜老师以生活实际用电为素材,带领学生走进《阶梯计费》,由2梯进入3梯计费,将用电量与总价单价对比,渗透函数思想。两位老师都非常注重学生思维能力的培养,并将数学生活化贯穿始终。
课例解读
展示课后,胡会军、杨英和颜谷三位老师立足于新课程标准,从教材分析、慧学课堂的意义与实践这几个方面为我们深刻地进行课例解读。数学教学不仅是让学生学会知识,更是要发展学生的核心素养,让学生学会学习,做到慧学生智。
智慧流通
水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。智慧在交流中联通,思维在碰撞中闪光!老师们在评课议课中畅所欲言、思如泉涌,分享自己对这三堂课的见解感受与对慧学课堂的认识与实践,并表示在今后的教学中努力做到高质高效,老师们真诚交流,专业成长正在发生……
专题讲座
数学教研主任李锦和骨干教师谢姣的专题讲座,总结了解决问题的一般策略和特殊策略,指明了解决问题教学应当以发展学生实践能力为目标。学习、思考、实践、悟道,从此岸走向彼岸,让老师们的蜕变悄然发生。
专家点评
赵校长和督导室周老师对本次数学组教研活动进行了高度点评。他们肯定了老师们对教材的潜心研究,对课堂的精心设计,对学生的倾心关爱。数学课的智慧美和朴素美相映生辉,老师们的专业成长与变化清晰可见,团队的凝心聚力定能再创辉煌。
领导关怀
一字一句传暖意,一花一叶总关情。本次活动特别邀请了湘潭县数学教研室谭冰封主任为我们指点迷津、传经送宝。谭老师对我校的教学和教研工作给予充分肯定。他认为刘莹老师的《年月日》是现代数学课的典范。他提出在教育教学中要尊重学生的主体地位,发挥教师引导者、合作者和组织者的作用,并鼓励青年教师多向优秀前辈学习,不断反思,勤于积累。
研修路漫漫,云小数学人立足当下,不断求索,拔节生长。校本研修就是为我们撑起的一支长蒿,引领我们向教与研的更深处漫朔……
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